永泰吐字不清康复训练-吐字不清-福州小百灵康复中心

自闭症儿童的生活范围狭窄，永泰吐字不清康复训练，思维局限，怎开怎样阔自闭症儿童的生活范围，调动他们的思维想象力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？

（1）音乐陶冶法

    音乐对淘治自闭症儿童的性情有良好的作用。伴随着轻柔的音乐，他们会拍手说儿歌、会对着镜子跳舞、张开笑脸欣赏自己。在音乐陶冶下，他们的情绪也会稳定下来，性情慢慢开朗起来，从而间接地为进行语言交往奠定基础。

（2）环境陶冶法

    要有一个愉快而且安定的环境，这个环境应该是接纳的、尊重的、关系良好的，并且应该减少限制与体罚，避免紧张与焦虑的产生。不随意做未预告的改变，包括每日的流程、教师、教室的布置等。

自闭症的预防措施是什么?

父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决，吐字不清，还会使之更加严重。此时，家长要做的是多角度地观察孩子，永泰吐字不清怎么办，与同龄孩子做相应的比较，福州吐字不清怎么办，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。

儿童自闭症患者一般到3岁时才发病。症状首先表现为对人的关心淡漠或无反应。缺乏眼的注视，身体不与母亲贴近，出现交流障碍。患者出现语言学习能力下降，或使用奇特的语言，或反复模仿他人的话等特征。对某些物体有特殊爱好，甚至达到离不开的依恋程度。如果不能按照相同的顺序进行时，就会出现恐惧，或表现出特殊姿势或语言。自闭症的原因目前尚不清楚。但与父母的抚育方式无关，通常认为是一种的脑功能疾病。