家校共育需要学校和家庭之间相互配合，互为支撑，家长需要配合学校完成学生在家时的学习监督，督促孩子在家也要保持良好的学习和生活习惯，并及时向老师反馈，给孩子构建一个、多角度的学习、品德、行为习惯的养成机制。正确的教育观念是促进学生健康发展的先导，教育的本质是育人，家校共育需要家长和老师都回归到育人这一初心上去，为学生构建健康的人格长城，在提升孩子们文化修养水平的同时，也要注重其综合素养的培育，不能“唯分数论”“唯考试论”。
各位教师能充分发挥评价激励的作用，批改记录细致到位，泰州艺术学校，能及时纠正学生作业中存在的错误。对教学检查中发现的一些问题，舞蹈艺术学校，教务处认真记录并及时对教师进行了反馈和考核，以改进工作，推动常规教学有序进行。通过学科内教研和教学常规的检查，不仅为学校实事求是地评价各教师的常规工作质量提供真实可靠的依据，也将通过学习和交流，促进学校教学常规工作的进一步落实，教学因研磨更精彩 检查因较真更细致。在教学工作当中认真地反思，艺术学校高中，不断地改进，提高责任意识，能够促进学校教育教学工作的开展和教学质量的提升。
师德师风是教师教书育人工作的与准则，是开展教学活动的职业基础，传媒艺术学校，思想指南与精神。一位教师能够热爱教师工作，热爱学生群体，全身心投入到教育教学工作中去是良好师德师风的表现。重视教师的师德师风建设，是促进教师各项素质提高的内在动力，良好的师德师风修养能够正向引导学生积极成长，促进学生自由的发展。为了提高我校教职工队伍的师德修养，加强师德师风建设，使我校教师队伍以心育心、以德育德、以人格育人格，充分发挥教师立德树人的育人职责，我特开展师德师风建设培训会议，同时进行教学研讨交流，以促进我校教育教学水平的提升。
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