如何使自闭症的孩子受欢迎？
1、训练孩子在学习或技能上的某专长
自闭症，尤其是高功能的孩子常有些特殊的潜能，若能将其潜能善加培养并加以发挥，不但可以获得周遭同学的接纳，也可能成为其日后谋生的技能。众所周知的周于翔小朋友已在绘画的才能表现出他一片的天空。周于翔在其班上不论是老师还或是同学都喜欢接近他，这对他来说讲不啻增加了许多学习的机会。有些参加电脑训练班的小朋友自从参加了电脑班后，班上的同学也以“刮目相看”的心态来与他做朋友了。
自闭症患儿的症状之一：孤独离群，沉迷自我，交际困难
自闭症儿童缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找别人玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。
自闭症患儿的症状之二：言语障碍突出，难以正常语言交流
自闭症患儿大多言语很少，严重的甚至终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，口齿不清，但声音很小，福州口齿不清挂什么科，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
造成儿童感觉统合失调的原因很复杂，如：发育迟缓，永泰口齿不清如何矫正，轻度大脑功能失常等先天因素外，主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关。
主要有：(1)活动空间狭小或过多依赖学步车，福州2岁宝宝口齿不清怎么办，导致爬行不足。(2)过度保护或管束过严，出生后应有的摸、爬、滚、打、蹦、跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。(3)缺少同伴群体。(4)缺少户外活动和各种运动。(5)过早进行认知教育。(6)电视、游戏机是主要的玩具等。
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