发育迟缓的症状：(1)言语和思维方面：往往表现言语发育迟缓，表达能力差，思考与领悟迟钝，缺乏抽象、概括能力。重度或极重度者言语能力丧失，几乎无思维能力。(2)感知方面：感知缓慢，知觉范围狭窄，很难区分物体形状、大小、颜色的微小差异。(3)注意和记忆方面：往往注意力不集中，发育迟缓，注意广度明显狭窄。记忆力差、识记速度慢和再现不准确。(4)情感方面：表现幼稚、不成熟、情感不稳定，缺乏自我控制，易冲动。常表现胆小、孤僻、害羞、退缩等。(5)运动和行为方面：常见体形不匀称，运动不协调、灵活性差，或表现过度活动，破坏、攻击行为或其他不良行为等。
注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的症状，福州发育迟缓康复训练，具有诊断价值。学习困难因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。神经系统发育异常患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。福州小百灵自闭症康复中心。
学习、做事不注意细节，常出现粗心大意的错误；在学习、做事或玩的时候很难保持注意力集中（7～10岁注意力集中不足20分钟，福州发育迟缓课程，10～12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟）；3、别人对他讲话时常常好像没在听或没听见；4、经常在一件事情还没做完就转去做另一件事，永泰发育迟缓学校，不能完全按要求做事；5、经常很难安排好日常学习和生活；6、经常不愿意或回避那些需要持续用脑的事情（例如家庭作业、课堂作业等）；7、经常丢失一些常用的东西（例如玩具、铅笔、书本或其他学习用具）；8、经常容易因无关刺激而分心；9、经常忘事（如上学校时丢三落四，忘记分配的任务）；10、经常坐不住，在座位上小动作多或扭来扭去。
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