以“冲动”为主特征1. 别人问题未问完，就急着说出；2. 无法等待轮到他；3. 常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。（年长儿或少年於主观感到坐位不安）。(2)要其静坐时难以安静坐。(3)容易受外界刺激而分散注意力。(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。(5)常常别人问话未完即抢着回答。
注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，福州感统失调学校，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，福州感统失调干预方法，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，感统失调，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。福州小百灵自闭症康复中心。
合适的对上述疾病有肯定的效果，但是不能忽视也不能偏废心理社会干预。老年期虽以生物学因素为主，但在干预方面，社会心理干预仍占重要地位。本《指南》的另一指导思想是上述各类障碍，都呈慢性或慢性发作过程，因而需要全病程防治。在病程的不同阶段，采用以人为本的不同措施。本《指南》的起草==，福州感统失调机构，包括来自各省市的50余名科临床及精神卫生预防管理的。老年期部分，还邀请神经科和老年科参与编写和审稿。在《指南》的读者主要是在线服务的卫生工作者，包括专科医师、通科医师、综合医院心理科医师、临床社工师以及卫生管理人员。
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