发育迟缓-福州小百灵自闭症学校-福州发育迟缓康复中心

做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。活动过度：活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。

有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，福州精神发育迟缓，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，发育迟缓，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。(1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。

儿童自闭症的表现有哪些呢?人际交往障碍：患儿常常感到特别孤独，福州儿童发育迟缓，与人缺乏交往，缺乏情感的联系，如新生儿被抱起时不与母亲贴身;7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异;患儿对父母的归来和离去无动于衷，没有依恋之情;对亲人和对生人一样，福州发育迟缓康复中心，与生人在一起时，他们也不感到畏惧。该类患儿缺乏与人眼的凝视，常常回避与人的对视，与周围人缺乏情感的交流。