教师家长的教育行为一旦聚焦学生、聚焦学生成长、聚焦学生自然自己自由自觉地成长，伴随成长的老师应成为一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师，家长应成为一名“喜欢而且经常与孩子接近，乐于和孩子一起解决困难，善于和孩子交流、沟通思想感情，尊重孩子的兴趣和爱好，家中有明确的规矩可循，根据年龄特点给孩子提出合理的目标并决不作过分的要求，致力于创造一个和谐、欢乐家庭氛围”的好家长。
朱熹曾说：“圣贤施教，影视艺术学校，各因其材，小以小成，大以大成，江苏艺术学校，无弃人也。”其实质就是量体裁衣。教师家长要善于从学生的实际出发，使教学的深度广度进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和差异，使每个人的才能品行获得发展。教师家长对待学生要善用“放大镜”，发掘学生的闪光点，不忘好学生是“夸”出来的。同时也要发现学生的不足和短处，扬长补短，帮助学生克服不足，培养其探索世界的好奇心。
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为了坚持学校以立德树人为根本任务，文化艺术学校，不断提升中小学生社团建设水平，丰富课余生活、繁荣校园文化，促进学展。我市教育局开展了2021年年度芜湖市中小学社团展示活动，从中展示学校学生社团活动开展情况，书法艺术学校，提升学生综合素养水平。11月19日，我校积极参与了此次全市中小学生社团展演活动。经过一个阶段的教学和学习，到了孩子们成果展出的时候。在他们的笔下，一个个想象的卡通动漫人物妙趣横生。将快乐与成长分享，让更多的人感知到绘画、美术的力量，学校专门将孩子们的作品在校园内进行展出，生动的漫画形象，引来学生们的纷纷驻足观看。
朱熹曾说：“圣贤施教，影视艺术学校，各因其材，小以小成，大以大成，江苏艺术学校，无弃人也。”其实质就是量体裁衣。教师家长要善于从学生的实际出发，使教学的深度广度进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和差异，使每个人的才能品行获得发展。教师家长对待学生要善用“放大镜”，发掘学生的闪光点，不忘好学生是“夸”出来的。同时也要发现学生的不足和短处，扬长补短，帮助学生克服不足，培养其探索世界的好奇心。
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