大学数字化创客教室设备-大学数字化创客教室- 北京鑫三芙教学

数字化音乐创客教室介绍

传统的音乐教学方式--方式简单，大学数字化创客教室供应商，易操作，大学数字化创客教室，但有种种欠缺。

教学方式：艺术类教育，不同于常规文化理论学科，更加注重学生参与，但现有教学方式，大学数字化创客教室设备，大多徘徊在“歌唱教学”层面。仅仅学会唱歌的音乐课，是不完全的。

教学目标：应培养学生创造性思维，让学生可以表达心中的"旋律”.艺术素养的提升不可以停留在“模仿”的层面，素养的提升体现在学生的理解与。

教学过程：教师弹琴，学生跟唱，过程简单，大学数字化创客教室厂家，教师易掌握，但是学生在音乐教学中的参与程度不够，学生难以理解“乐曲表达思想"以及“乐理知识"，更谈不上“音乐的”。

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音乐创客教室环境

1.安全、通行及疏通：学校安全、通行及疏通应满足现行《中小学校设计规范》的有关规定。

2.空气质量：室内空气质量应满足现行《中小学校设计规范》和《室内空气质量标准的相关规定。

3.采光要求：室内采光应满足现行《中小学校设计规范》和《建筑采光设计标准》的有关规定，课桌面采光系数不小于 2.0%，窗地面积比为1:5.0，窗户宜安装窗帘。

4.照明要求：室内照明应满足现行《中小学校设计规范》和《建筑照明设计标准》的有关规定，课桌面维持平均照度不小300lx，课桌面照度均匀度不小于 0.7，且不应产生眩光。书写板面维持平均照度不小于 500lx，1书写板面照度均匀度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于19，显色指数不小于 80。

5.噪声控制：室内噪声控制值应满足现行《中小学校设计规范》和《民用建筑隔声设计规范》的有关规定。

6.通风与空气调节：应满足现行《中小学校设计规范》的有关规定。室内应有良好的自然通风。安装吊扇时，风扇叶片距地面高度不应低2.80m。吊扇的安装高度应确保风扇叶片在灯具出光口平面上方，安装位置应避免影响灯具的布置。

7.热环境：室内热环境应满足现行《室内热环境条件》的相关规定。

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音乐创客教室功能概述

创客教室是培养学生的、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为，其主要表现在活动、课程和环境方面。创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等，创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、的教育方式。

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