绘画是一种无声但有力的表达工具，对于厌学的孩子尤其有效。
让孩子自由地画出他们心中的想法、感受和经历。从画面中，我们可以洞察到他们潜意识里的恐惧、压力和期望。例如，画面色彩暗淡可能暗示孩子内心的消沉，而过多的混乱线条也许反映出他们思绪的混乱。
在孩子完成绘画后，与他们一起探讨作品，引导他们讲述画中的故事。这不仅能帮助孩子释放情绪，还能让我们更好地了解他们厌学的深层次原因。基于此，为孩子提供针对性的心理支持和建议。
艺术创作是厌学孩子抒发情感、展现自我的有效途径。
可以让孩子尝试绘画、手工、写作等各种艺术形式。在创作过程中，辍学率，他们能够将内心的困惑、痛苦和希望以一种的方式表达出来。
辅导者要认真欣赏孩子的作品，并与他们一起探讨作品所传达的情感和意义。通过艺术创作，孩子能够更好地认识自己，发现自己的价值，从而增强自信心，重新树立对学习的兴趣。
单一的以成绩为标准的评价方式，容易让孩子感到挫败和失落，进而产生厌学心理。建立多元评价体系，能够更、客观地看待孩子的学习成果。
除了考试成绩，还应关注孩子的学习态度、课堂表现、作业完成情况、创新思维等方面。例如，对于积极参与课堂讨论、善于提出问题的孩子给予肯定；对于在实践活动中表现出色的孩子进行表彰。通过多元评价，让孩子发现自己的闪光点，认识到自己的价值不仅仅取决于成绩，从而激发他们的学习兴趣和积极性，摆脱厌学的困扰。
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