




头疼医头,脚疼医脚,希望家长学点儿东西,看事物的时候,看孩子行为的时候,能用眼去看看到孩子行为背后的想法、情绪和价值感。家长/老师在面对孩子的问题行为时,行为矫正,在给予自由和过度管理之间摇摆不定,而实际上自由与管理并不冲突。很多的家长认为,当孩子有不良行为的时候,语言的批评攻击或打骂是在帮助孩子,这是一个非常大的错误。我曾经遇到很多的家长特别是爸爸来分享育儿理念。
很多家长都头疼孩子的一些行为,比如不听管教、做事马虎、上蹿下跳、频繁哭闹、上课走神、吃饭挑食、情绪敏感、社交被动等等……一些家长试遍了周围人的方法、看遍了育儿书籍,但孩子的「问题」仍然顽固甚至加重,家长愈发烦恼和无助,孩子叛逆行为矫正学校,使得父母与孩子常处于紧张的状态,孩子往往被误认为故意不听话,父母则被指责为管教不当。
孩子哭泣时,我们可以深呼吸几秒,把我们的坏情绪赶跑后再来安慰孩子。让孩子用语言表达内心的感受,引导孩子用语言表达内心的感受,不良行为矫正,说出自己的需求。加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起,逐渐延长其集中注意力的时间。要矫正错误的行为不是那么容易的,尤其是处于叛逆期的孩子,想要把孩子错误的思想和行为纠正过来,往往要花费好大一番力气。
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