实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，高中实验室设备，有行之有效的管理制度。符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，高中实验室设备生产厂，培养能力的教学环境。体现整合教育资源，高中实验室设备厂家，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。突出环保，高中实验室设备生产厂家，注重安全，有利于学生身心健康发展。
如何建设好小学科学实验室，以促进和推动小学科学教育的扎实深入？实验室不是一个环境而是一个整体。即建构科学教育课堂的平台。仪器和实验技术是实验室的CPU，环境设备是实验室的基础设施，类似计算机的机箱与硬盘、内存等，技术应用和管理变革是实验室的操作系统，教学方式为人机互动模式，等等。实验室建设不是简单的采购桌椅后，再购买一点玩具化的仪器。
加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写，加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期一下午清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。
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