湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供科普展品。
从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。而科普展品的存在即是科学普及的一个直观、生动形象的体现。
数字科技馆，是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术，将现实存在的实体科学技术馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的科技馆。数字科技馆游览系统可以将整个科技馆环境制成3D模型，参观者能在虚拟的科技馆中随意游览，观看馆内各种藏品的三维展示，查看各种科技作品的相关信息资料。数字科技馆，是利用虚拟现实技术把枯燥的数据变成鲜活的模型，使实体博物馆的职能得以充分实现。从而博物馆进入公众可参与交互式的新时代，引发观众浓厚的兴趣，从而达到科普的目的。
科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，校园科普展品哪家好，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。而科普展品的存在即是科学普及的一个直观、生动形象的体现。
科技馆如何与学校教育活动相结合？校园科技馆的科普展品多种多样，每个原理可以展示出许多不同的展项，但是由于展品本身的限制，学生们在参观完科技馆后无法与现实生活联系在一起，因此造成了认识与实践环节的脱节。因此，可以通过生活化的科普课程，让青少年更加直观地了解科学在生活中的运用。取材于日常生活的科学实验，方便青少年在家中也能按照科技馆中学习到的方法开展，将科普阵地从科技馆拓展到学校和家庭。蒙台梭利曾经说过：“我听过的我会忘记，我看过的我会记得，我做过的我才会理解。”取材于日常生活的科学实验，方便青少年在家中也能按照科技馆中学习到的方法开展，将科普阵地从科技馆拓展到学校和家庭。
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