人机交互技术尤其是可以实现g效人机交互的Kinect体感技术的发展方向，并以此为研究基础，综述了Kinect体感技术的理论基础和国内外应用现状，讨论了其广泛应用需要解决的技术难题，展望了其在人机交互领域的应用前景，得出了Kinect体感技术有利于推动人机交互的智能化进展，是人机交互改革的又一个新起点的结论。
继鼠标和多点触摸之后，体感交互被称之为“第三次人机交互革命的原点”。人机体感交互的出现是人与机器对话方式回归自然的重要转折，体现了人们对“以人为中心”设计理念的不断追求。 人机交互[1] (Human-Computer Interaction，HCI) 是研究人与计算机及其相互作用的技术，其研究目的在于利用所有可能的信息通道进行人机交流，提高交互的自然性和g效性。目前人与计算机交互的方式只局限于鼠标与键盘，正是由于这种传输方式的单一性阻碍了人机交互的进一步发展，人机交互中输入输出效率之间的差距变的越来越大。随着科学技术的高速发展，更高层次的人机交互理念对交互方式提出了巨大的需求，安全实训基地电话多少，众多科研人员开始对新的交互技术的多通道界面展开研究，目前的研究内容主要是集中在手势输入、语音识别及感觉反馈等方面。而 kinect 体感技术的出现为促进人机交互的发展具有重要意义，kinect 作为新一代的体感设备，可以依靠实时b捉使用者的动作、面部识别及语音识别就可以达到输入功能。这一特性很好地填补了现有人机交互技术的缺陷，并且促使 kinect 体感技术成为人机交互领域的一个研究热点。 与传统输入设备不同的是，kinect 设备可以实现直接用使用者的身体来控制终端，用这种自然的方式与终端进行交互的特点贴近了人机交互对自然性的要求，kinect 体感技术对人机交互理念的实现起到了重要的促进作用。因此研究 kinect体感技术在人机交互领域中的应用对其今后的发展具有很大的必要性。
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相比于传统的以书本讲解为主的灌输式教育方法，安全实训基地公司，体感教育是在体验的同时进行理论讲解的培训模式，是一种寓教于行的培训方式，通过人的肢体、五官以及内心的感受来认知安全知识、安全技能，从而使其在以后的工作中改变作业陋习，树立正确的安全观念。通过分析，二者之间的差异主要体现在以下几个方面：传统教育强调学习过去的知识，而体感教育则强调即时的感受；传统教育重在记忆，体感教育重在学员的领悟和体会；传统教育是知识到实践的过程，体感教育是实践到知识的过程；传统教育以教师为中心，教师在整个教学过程中处于主导和控制地位，体感教育以学员为中心，教师只发挥指导作用；传统教育强调在课堂中学知识，体感教育强调在具体的情境中学习知识。
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