20世纪80年代,我国批科技馆建成开放。到2000年底,以科技馆为名的场馆有300余座,但其中只有11座是以科普展教为主要功能,其他大多是办公楼、招待所、会堂。同年底,中国科协召开首l次科技馆工作会议,明确指出科技馆不是“多功能综合性的科技活动场所”,而是“以科普展教为主要功能的科普场馆”,并公布中国科协系统《科学技术馆建设标准》,要求各地按照这一标准建设和改造科技馆。2007年,由建设部和中国科协编制的《科学技术馆建设标准》(建标101—2007)由建设部和国家发展改革委颁布。这一标准坚持了中国科协《科学技术馆建设标准》的内容与标准,并更加具体化、化。






目前在我们国内,有一些比较重视中小学学生科普教育的大中城市都开始建设校园科技展馆和实验室。通过展馆内或实验室的科普教学仪器向学生展示相关的工作原理及应用,其主要目的还是在于提高学生对于相关知识的学习兴趣,培养学生的科学热情,同时还能激发学生的手动创作能力。可是对于那些县级城镇的学校来说,科普知识教学还是不能完全普及到的。
科普教学仪器带进讲堂既能提高老师的讲课效率,也能帮助学生理解吸收课堂知识,学生可以实际操作演示原理,这种互动教学的方式也催发了教学仪器的市场进化。市场对于教学仪器方面销量比较火的是实验箱和多媒体教学仪器。

电磁起重机
尺寸规格:小件:430*430*150
中大件:600*800*1200 底座规格:600*800*750
接通电源后,电磁铁产生强磁场吸引铁制金属物;断开开关后,电磁铁磁场消失;铁制金属物落到指l定的地点。
工厂里搬运钢铁用的电磁起重机安装在吊车上,一次可以吊起几吨钢铁,另外在电铃、电报机、电动机、自动控制上都有广泛的应用。按住开关,让起重机向装有铁制金属物的小盘移动并靠近,科普馆展品,就能将铁制金属物吸住;移动到目的地后,松开开关,铁制金属物就会掉落到指l定的地方。
探究问题:展品将大型电磁起重机制成可动式模型。用电磁起重机,不装箱、不打包也不用捆扎,就能很方便地收集和搬运,不但操作省力,而且使工作简化了。

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